EDUCACIÓN ACTIVA: ENSEÑANZA VIVENCIAL, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Con este curso se pretende desarrollar en el profesorado competencias pedagógicas que permitan comprender, aplicar e integrar principios de las pedagogías activas (Waldorf, Montessori, Bosquescuela, Reggio Emilia, entre otras) en su práctica docente, promoviendo entornos de aprendizaje respetuosos, autónomos, creativos y significativos.
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RESOLVER PARA APRENDER: LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN ACCIÓN.
La enseñanza de las matemáticas se encuentra en un proceso de transformación profunda. Este taller presencial, impartido en Escuni, propone un espacio de especialización para docentes que deseen transitar de una enseñanza basada en la repetición a una metodología centrada en el desarrollo de la competencia matemática a través de la resolución de problemas.
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PROGRAMA MENTORING
El proyecto de mentoring se fundamenta en la necesidad de acompañar y guiar a docentes “noveles” para afrontar los retos y desafíos educativos actuales.
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Seminario Presencial-Aprendizaje Cooperativo: una metodología para la interacción de distintos centros y comunidades autónomas
Desde el 21 de Marzo el IEPS viene realizando el seminario presencial de Aprendizaje Cooperativo que tiene como finalidad desarrollar...
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COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN GUADIX
Hemos seguido el proceso de asesoría que se viene realizando en el Colegio Padre Poveda de Guadix para la implementación y desarrollo de una Comunidad de Aprendizaje y Aprendizaje Cooperativo
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EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EN MATEMÁTICAS
Experiencia del Colegio Bética Mudarra, de Córdoba, sobre su participación en la experiencia de potenciar inteligencias múltiples y desarrollo de competencias básicas en matemáticas.
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PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
“Contigo hacemos realidad nuestros sueños”. El Colegio Padre Poveda de Guadix sigue su proceso de construcción de Comunidad de Aprendizaje.
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«APRENDIZAJE COOPERATIVO on line» en el Colegio Sagrado Corazón, de Alsasua (Navarra)
Se trata de una actividad formativa diseñada específicamente para el Colegio Sagrado Corazón, de Alsasua (Navarra) y tutorizada on-line. En ella, acompañamos a los profesores del centro de modo sincronizado, en sus esfuerzos por implantar las técnicas del Aprendizaje Cooperativo en su práctica docente.
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“APRENDIZAJE COOPERATIVO” en el colegio TRABENCO de Madrid
En contraposición con un modelo de escuela individualista y competitiva, la escuela basada en los métodos del aprendizaje cooperativo concibe a la diversidad de los seres humanos como el motor del aprendizaje, y sitúa los procesos de construcción personal de conocimiento dentro de un marco de interacción social. Es una escuela que busca maximizar el aprendizaje de todos y apuesta por la inclusión social.
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Un recuerdo emocionado y agradecido
Angeles Galino Carrillo, profesora, investigadora, gestora educativa y exdirectora General de La Institución Teresiana, nos ha dejado, pero su impronta permanece para siempre en nosotras. Su saber hacer y su servicio incondicional a la educación se ha manifestado en sus múltiples actividades.
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Proyecto «Jardines de Pedro Poveda» en Puertollano
Basado en la metodología "Aprendizaje y Servicio" este proyecto pretende desarrollar diferentes competencias básicas en el alumnado, al mismo tiempo que busca el compromiso de toda la Comunidad educativa con la mejora de su entorno. En el desarrollo de este proyecto se ha firmado recientemente un Convenio de Colaboración con el Ayuntamiento de Puertollano.
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Comunidades de Aprendizaje en Guadix
Actualmente estamos desarrollando diferentes proyectos de Formación en Centros que tratan de implementar metodologías que educan en valores al mismo tiempo que desarrollan el curriculum, se trata de las metodologías: Aprendizaje- servicio, Aprendizaje Cooperativo y Comunidades de Aprendizaje
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Seminario de la Propuesta Socioeducativa de la Institución Teresiana de América en Colombia
Al inicio del mes de octubre de 2013, en concreto del 5 al 9 de este mes, ha tenido lugar en Bogotá, Colombia, el Seminario INTERCULTURALIDAD, SOCIEDAD Y EDUCACIÓN.
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Cambiar-Transformar para Innovar-Crear
CAMBIAR-TRANSFORMAR para INNOVAR-CREAR[1] Poder contribuir al cambio social debería ser una de las finalidades de la educación si la...
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BIBLIOTECA CASTROVERDE – NOVEDADES LIBROS
Os presentamos las últimas adquisiciones de la Biblioteca Castroverde durante el mes de junio: MANZANARES, Asunción (2010): Organizar y...
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