Con este curso se pretende desarrollar en el profesorado competencias pedagógicas que permitan comprender, aplicar e integrar principios de las pedagogías activas (Waldorf, Montessori, Bosquescuela, Reggio Emilia, entre otras) en su práctica docente, promoviendo entornos de aprendizaje respetuosos, autónomos, creativos y significativos.
EDUCACIÓN ACTIVA: ENSEÑANZA VIVENCIAL, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Leer más »
La enseñanza de las matemáticas se encuentra en un proceso de transformación profunda. Este taller presencial, impartido en Escuni, propone un espacio de especialización para docentes que deseen transitar de una enseñanza basada en la repetición a una metodología centrada en el desarrollo de la competencia matemática a través de la resolución de problemas.
RESOLVER PARA APRENDER: LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN ACCIÓN. Leer más »
El proyecto de mentoring se fundamenta en la necesidad de acompañar y guiar a docentes “noveles” para afrontar los retos y desafíos educativos actuales.
Desde el 21 de Marzo el IEPS viene realizando el seminario presencial de Aprendizaje Cooperativo que tiene como finalidad desarrollar metodologías para la interacción en el proceso de aprendizaje. Con
Hemos seguido el proceso de asesoría que se viene realizando en el Colegio Padre Poveda de Guadix para la implementación y desarrollo de una Comunidad de Aprendizaje y Aprendizaje Cooperativo
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN GUADIX Leer más »
Experiencia del Colegio Bética Mudarra, de Córdoba, sobre su participación en la experiencia de potenciar inteligencias múltiples y desarrollo de competencias básicas en matemáticas.
EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EN MATEMÁTICAS Leer más »
“Contigo hacemos realidad nuestros sueños”.
El Colegio Padre Poveda de Guadix sigue su proceso de construcción de Comunidad de Aprendizaje.
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Leer más »
Se trata de una actividad formativa diseñada específicamente para el Colegio Sagrado Corazón, de Alsasua (Navarra) y tutorizada on-line. En ella, acompañamos a los profesores del centro de modo sincronizado, en sus esfuerzos por implantar las técnicas del Aprendizaje Cooperativo en su práctica docente.
«APRENDIZAJE COOPERATIVO on line» en el Colegio Sagrado Corazón, de Alsasua (Navarra) Leer más »
En contraposición con un modelo de escuela individualista y competitiva, la escuela basada en los métodos del aprendizaje cooperativo concibe a la diversidad de los seres humanos como el motor del aprendizaje, y sitúa los procesos de construcción personal de conocimiento dentro de un marco de interacción social.
Es una escuela que busca maximizar el aprendizaje de todos y apuesta por la inclusión social.
“APRENDIZAJE COOPERATIVO” en el colegio TRABENCO de Madrid Leer más »
Angeles Galino Carrillo, profesora, investigadora, gestora educativa y exdirectora General de La Institución Teresiana, nos ha dejado, pero su impronta permanece para siempre en nosotras. Su saber hacer y su servicio incondicional a la educación se ha manifestado en sus múltiples actividades.
Un recuerdo emocionado y agradecido Leer más »
