Animación a la Lectura
MEMORIA ANIMACIÓN A LA LECTURA. CURSO 2011-2012. 4º PRIMARIA. Durante el curso 2011-2012 se ha realizado una experiencia de animación a la lectura con los alumnos de 4º de Primaria […]
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Mejora del éxito escolar
Por Juani Baena Ecija El seminario sobre la mejora de la experiencia de éxito escolar surgió como respuesta a la preocupación que el profesorado de secundaria del Centro San Pedro
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Adquisiciones Marzo 2012
Presentamos las últimas incorporaciones a la Biblioteca Castroverde que proceden de la editorial Narcea y podéis adquirirlas en: https://www.narceaediciones.es/ GABRIEL, Gaëtan: Coaching Escolar para aumentar el potencial de alumnos
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Concurso de carteles en conmemoración del Día de Europa 2012
Con la finalidad de fomentar la dimensión europea de la educación, la Dirección General de Asuntos Europeos y Cooperación con el Estado de la Comunidad de Madrid convoca un concurso
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Cuaderno informativo «Guía para Padres 2012»
La Consejería de Educación y Empleo de la Comunidad de Madrid ha publicado la edición de este año de esta Guía, que recoge las diferentes opciones educativas e informa de
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Curso on-line: Profundizar las Competencias Básicas a través de proyectos de estilos de vida y consumo responsable.
Se hace cada vez más necesario, en estos momentos de crisis sistémica que vivimos, conectar el aula con la vida cotidiana mediante proyectos de trabajo que promuevan: la adquisición efectiva
Fundación Romanillos: convocatoria de becas y ayudas
El Patronato de la Fundacion Romanillos convoca anualmente BECAS, para estudiantes con pocos recursos, y el PREMIO ENRIQUE RODRÍGUEZ-MARÍN, a la excelencia académica, para becarios de esta Fundacion, de acuerdo
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Congreso Educa 2011
En este punto debería escribirse un artículo de resumen sobre el Congreso.
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Nuevo Curso de Formación
del 8 al 17 de marzo de 2012. Innovación y actualización: evaluación de las Competencias Básicas El trabajo por competencias es una exigencia del curriculum que conlleva desarrollar una serie de
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El trabajo en red (I)
“…Sabemos cómo hemos comenzado; no podemos decir dónde llegaremos. (…) Todos hemos de cooperar. Aquí no hay uno sólo y los demás son comparsa, sino que cada cual tiene su
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