EDUCACIÓN ACTIVA: ENSEÑANZA VIVENCIAL, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Con este curso se pretende desarrollar en el profesorado competencias pedagógicas que permitan comprender, aplicar e integrar principios de las pedagogías activas (Waldorf, Montessori, Bosquescuela, Reggio Emilia, entre otras) en su práctica docente, promoviendo entornos de aprendizaje respetuosos, autónomos, creativos y significativos.
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RESOLVER PARA APRENDER: LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN ACCIÓN.
La enseñanza de las matemáticas se encuentra en un proceso de transformación profunda. Este taller presencial, impartido en Escuni, propone un espacio de especialización para docentes que deseen transitar de una enseñanza basada en la repetición a una metodología centrada en el desarrollo de la competencia matemática a través de la resolución de problemas.
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PROGRAMA MENTORING
El proyecto de mentoring se fundamenta en la necesidad de acompañar y guiar a docentes “noveles” para afrontar los retos y desafíos educativos actuales.
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REVISTA CRÍTICA EN FORMATO DIGITAL
Con análisis críticos basados en convicciones arraigadas abiertas al diálogo con los resultados de la ciencia, con nuevos modelos para la gestión de la vida pública, con las sensibilidades y las ideas de las nuevas generaciones
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PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
“Contigo hacemos realidad nuestros sueños”. El Colegio Padre Poveda de Guadix sigue su proceso de construcción de Comunidad de Aprendizaje.
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Bibliografía para nuestros Proyectos de Formación en Centros
En nuestros diferentes proyectos encontrarás bibliografía específica.
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«APRENDIZAJE COOPERATIVO on line» en el Colegio Sagrado Corazón, de Alsasua (Navarra)
Se trata de una actividad formativa diseñada específicamente para el Colegio Sagrado Corazón, de Alsasua (Navarra) y tutorizada on-line. En ella, acompañamos a los profesores del centro de modo sincronizado, en sus esfuerzos por implantar las técnicas del Aprendizaje Cooperativo en su práctica docente.
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Curso presencial en Madrid – Educar para el éxito en el aprendizaje:una aproximación desde la Psicología Positiva
Es una propuesta de formación ofrecida por el IEPS para desarrollar en los educadores, estrategias personales y educativas.
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“APRENDIZAJE COOPERATIVO” en el colegio TRABENCO de Madrid
En contraposición con un modelo de escuela individualista y competitiva, la escuela basada en los métodos del aprendizaje cooperativo concibe a la diversidad de los seres humanos como el motor del aprendizaje, y sitúa los procesos de construcción personal de conocimiento dentro de un marco de interacción social. Es una escuela que busca maximizar el aprendizaje de todos y apuesta por la inclusión social.
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