EDUCACIÓN ACTIVA: ENSEÑANZA VIVENCIAL, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Con este curso se pretende desarrollar en el profesorado competencias pedagógicas que permitan comprender, aplicar e integrar principios de las pedagogías activas (Waldorf, Montessori, Bosquescuela, Reggio Emilia, entre otras) en su práctica docente, promoviendo entornos de aprendizaje respetuosos, autónomos, creativos y significativos.
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RESOLVER PARA APRENDER: LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN ACCIÓN.
La enseñanza de las matemáticas se encuentra en un proceso de transformación profunda. Este taller presencial, impartido en Escuni, propone un espacio de especialización para docentes que deseen transitar de una enseñanza basada en la repetición a una metodología centrada en el desarrollo de la competencia matemática a través de la resolución de problemas.
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PROGRAMA MENTORING
El proyecto de mentoring se fundamenta en la necesidad de acompañar y guiar a docentes “noveles” para afrontar los retos y desafíos educativos actuales.
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REVISTA CRÍTICA EN FORMATO DIGITAL
Con análisis críticos basados en convicciones arraigadas abiertas al diálogo con los resultados de la ciencia, con nuevos modelos para la gestión de la vida pública, con las sensibilidades y las ideas de las nuevas generaciones
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Acciones Formativas 2020
Nuevos cursos de formación para el profesorado. Inicio a partir de enero de 2020
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La revista Crítica dejará de vestirse de papel
En 2015 la revista Crítica pasará a ser únicamente digital. Publicación centenaria, editada desde 1913 que apuesta por ofrecer un escenario de reflexión como revista sociocultural con vocación de seguir interviniendo en el debate general de las ideas de nuestro tiempo. CRÍTICA defiende los derechos humanos, la diversidad cultural y la relevancia de la educación en una sociedad que debe formar sus propios criterios para interpretar la realidad
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Jornadas del grupo de Universidad – Investigación IT
En Valladolid, 25-29 de agosto de 2014. Una mirada a nuestro mundo globalizado
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Nuevas Acciones Formativas
Estos cursos se llevarán a cabo entre septiembre y diciembre de 2014
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EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EN MATEMÁTICAS
Experiencia del Colegio Bética Mudarra, de Córdoba, sobre su participación en la experiencia de potenciar inteligencias múltiples y desarrollo de competencias básicas en matemáticas.
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