Seminario Presencial-Aprendizaje Cooperativo: una metodología para la interacción de distintos centros y comunidades autónomas
Se celebrará del 21 de marzo al 13 de junio
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN GUADIX
Hemos seguido el proceso de asesoría que se viene realizando en el Colegio Padre Poveda de Guadix para la implementación y desarrollo de una Comunidad de Aprendizaje y Aprendizaje Cooperativo
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Acciones Formativas 2020
Nuevos cursos de formación para el profesorado. Inicio a partir de enero de 2020
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La revista Crítica dejará de vestirse de papel
En 2015 la revista Crítica pasará a ser únicamente digital.
Publicación centenaria, editada desde 1913 que apuesta por ofrecer un escenario de reflexión como revista sociocultural con vocación de seguir interviniendo en el debate general de las ideas de nuestro tiempo. CRÍTICA defiende los derechos humanos, la diversidad cultural y la relevancia de la educación en una sociedad que debe formar sus propios criterios para interpretar la realidad
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Jornadas del grupo de Universidad – Investigación IT
En Valladolid, 25-29 de agosto de 2014.
Una mirada a nuestro mundo globalizado
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Nuevas Acciones Formativas
Estos cursos se llevarán a cabo entre septiembre y diciembre de 2014
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EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN EN MATEMÁTICAS
Experiencia del Colegio Bética Mudarra, de Córdoba, sobre su participación en la experiencia de potenciar inteligencias múltiples y desarrollo de competencias básicas en matemáticas.
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PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
“Contigo hacemos realidad nuestros sueños”.
El Colegio Padre Poveda de Guadix sigue su proceso de construcción de Comunidad de Aprendizaje.
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Bibliografía para nuestros Proyectos de Formación en Centros
En nuestros diferentes proyectos encontrarás bibliografía específica.
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«APRENDIZAJE COOPERATIVO on line» en el Colegio Sagrado Corazón, de Alsasua (Navarra)
Se trata de una actividad formativa diseñada específicamente para el Colegio Sagrado Corazón, de Alsasua (Navarra) y tutorizada on-line. En ella, acompañamos a los profesores del centro de modo sincronizado, en sus esfuerzos por implantar las técnicas del Aprendizaje Cooperativo en su práctica docente.
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