RESOLVER PARA APRENDER: LA COMPETENCIA MATEMÁTICA EN ACCIÓN.

El curso aborda la resolución de problemas (RP) no como un contenido aislado, sino como el eje vertebrador del aprendizaje matemático. El objetivo principal es dotar al profesorado de herramientas para diseñar Situaciones de Aprendizaje significativas que promuevan el pensamiento crítico y la autonomía del alumnado.

Esta formación de postgrado está dirigida específicamente a:

• Graduados y Diplomados en Magisterio (Educación Primaria)
• Licenciados y Graduados en disciplinas científicas que ejerzan en Educación Secundaria.
• Docentes en formación que busquen una especialización en didáctica de las matemáticas

El programa se estructura en bloques temáticos que combinan la fundamentación teórica con la aplicación práctica en el aula:

1. Análisis Didáctico: Distinción conceptual entre el ejercicio procedimental y el problema de investigación.
2. Estrategias Heurísticas: Modelos de resolución y procesos de pensamiento eficaz.
3. Competencia Matemática: Integración de la resolución de problemas en el currículo actual.
4. Variables Socioafectivas: Gestión de la ansiedad matemática y fomento de la resiliencia ante el reto.
5. Diseño de Secuencias Didácticas: Criterios para la selección y creación de «buenos problemas».
6. Evaluación Competencial: Instrumentos y rúbricas para el seguimiento del proceso de resolución.

El curso se celebrará del 14 al 28 de noviembre de 2026 en diferentes sesiones:

• Sábado 14 de noviembre: de 9.30 a 13.30 h.
• Viernes 20 de noviembre: de 17.00 a 20.00 h.
• Sábado 21 de noviembre: de 9.30 a 13.30 h.
• Viernes 27 de noviembre: de 17.00 a 20.00 h.
• Sábado 28 de noviembre: de 9.30 a 13.30 h