Educación matemática y ciudadanía: propuestas desde los Derechos Humanos

Este texto plantea una manera nueva de aproximarse a la educación matemática desde lo concreto, desde las necesidades de la persona humana, desde sus aspiraciones y problemas cotidianos. La formación para la ciudadanía implica una actitud problematizadora, capaz de cuestionarse ante los hechos, los datos, las situaciones sociales, sus interpretaciones y explicaciones…